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Fachbeiträge. Warum etwas wirkt.

Die Forschung hinter den sechs Schritten. Jeder Beitrag nennt seine Quellen vollständig, mit Name, Jahr und Fundstelle. Für alle, die wissen wollen, worauf sich das hier stützt. Sieben bis zwölf Minuten.

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Trainerin klappt auf einem aufgeschlagenen Buch eine Bodenluke auf, darunter liegt das Fundament, auf dem eine Seminargruppe an Flipchart und Stuhlkreis arbeitet
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Geteilte Szene: links eine stille Stuhlreihe, rechts eine aktive Gruppe am Stehtisch
Fachbeitrag
Der Wirkraum. Warum der Raum mitentscheidet, ob jemand mitmacht.
Du bereitest Inhalte vor, Übungen, Folien. Dann betreten deine Lerngäste einen Raum, der ihnen etwas ganz anderes sagt. Der Raum spricht zuerst. Die Frage ist, ob er sagt, was du willst.
22. Oktober 202610 Min. LesezeitAnhören, 12 Min.
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Das ist kein Archiv. Das ist dein Handwerkszeug.

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Der Wirkraum. Warum der Raum mitentscheidet, ob jemand mitmacht.
Du bereitest Inhalte vor, Übungen, Folien. Dann betreten deine Lerngäste einen Raum, der ihnen etwas ganz anderes sagt. Der Raum spricht zuerst. Die Frage ist, ob er sagt, was du willst.
LernkulturPsychologische SicherheitWirkraum
Beitrag lesen10 Min. LesezeitAnhören, 12 Min.
Eine Gruppe im Halbkreis, eine Person hebt zögernd die Hand, die Lehrperson wendet sich ihr offen zu
Fachbeitrag
Sicherheit im Seminarraum. Warum Menschen erst reden, wenn sie keinen Nachteil fürchten.
Du fragst, ob es Fragen gibt, und niemand meldet sich. In der Pause steht dann jemand neben dir und stellt genau die Frage, die im Raum gefehlt hat. Das liegt selten am Thema. Es liegt daran, was deine Lerngäste in der ersten Stunde über dich gelernt haben.
Psychologische SicherheitWirkraum
Beitrag lesen10 Min. LesezeitAnhören, 14 Min.
Eine Person öffnet eine Tür, aus der Rauch quillt, drei Personen beugen sich neugierig vor
Fachbeitrag
Neugier ist ein Zustand, kein Charakterzug.
Du kannst niemanden neugierig machen, indem du ankündigst, dass es spannend wird. Neugier entsteht, wenn jemand merkt, dass ihm etwas fehlt. Diese Lücke kannst du bauen, und darum geht es in diesem Beitrag.
Öffnen
Beitrag lesen9 Min. LesezeitAnhören, 11 Min.
Links eine Gruppe um ein schiefes Seilviereck, rechts dieselbe Gruppe gespannt vor einem Flipchart
Fachbeitrag
Erst scheitern, dann verstehen.
Wer an einer Aufgabe hängen bleibt, bevor er die Erklärung bekommt, versteht die Erklärung danach besser. Die Forschung zu Productive Failure zeigt das in vielen Studien, aber nicht für alles und nicht für jeden. Dieser Beitrag zeigt, wann Scheitern produktiv ist, wann nicht, und was das für dein Lernprojekt heißt.
Lernprojekt
Beitrag lesen9 Min. LesezeitAnhören, 13 Min.
Links eine Person entspannt im Liegestuhl, rechts eine Person, die mühsam einen Stein bergauf schiebt
Fachbeitrag
Anstrengung fühlt sich falsch an und wirkt trotzdem.
Was sich beim Lernen leicht anfühlt, hält oft kürzer. Was sich mühsam anfühlt, hält oft länger. Deine Lerngäste spüren das Gegenteil, und dein Feedbackbogen misst genau dieses Gefühl. Dieser Beitrag zeigt, was die Forschung dazu sagt und was du daraus machst.
Lernprojekt
Beitrag lesen9 Min. LesezeitAnhören, 12 Min.
Links eine Person mit den Schildern gut und schlecht, rechts eine Person, die auf zwei von vielen Gefühlswörtern zeigt
Fachbeitrag
Emotionale Granularität. Warum ein größerer Gefühlswortschatz die Reflexion verändert.
Du fragst nach dem Lernprojekt, wie es deinen Lerngästen ergangen ist. Die Antworten lauten „gut“, „ganz okay“, „etwas stressig“. Mit drei Wörtern lässt sich wenig auswerten. Die Forschung zur emotionalen Granularität erklärt, warum ein größerer Gefühlswortschatz die Reflexion verändert, und wo ihre Belege enden.
EmotionscannerReflexion
Beitrag lesen9 Min. LesezeitAnhören, 11 Min.
Sechs nickende Personen am Tisch, über ihnen Gedankenwolken mit Uhr, Fenster und Kaffeetasse
Fachbeitrag
Der gefährlichste Zustand im Seminarraum ist nicht Angst.
Angst im Seminarraum bemerkst du. Langeweile bemerkst du oft nicht, weil sie höflich ist und aussieht wie Ruhe. Dieser Beitrag zeigt, was die Forschung über Langeweile beim Lernen weiß, woher sie kommt und wie du sie erkennst, bevor dein Nachmittag verloren ist.
LernkulturReflexion
Beitrag lesen9 Min. LesezeitAnhören, 13 Min.
Drei Personen wandern einen Hang hinauf und bauen danach gemeinsam eine Landkarte aus Karten an einer Stoffwand
Fachbeitrag
Warum eine Landkarte nach der Wanderung mehr bringt.
Eine Landkarte vor der Wanderung ist ein Blatt mit Linien. Nach der Wanderung erkennst du darauf den Hang, an dem du geschwitzt hast, und die Abzweigung, an der du dich verlaufen hast. Mit Theorie im Seminar ist es ähnlich. Dieser Beitrag zeigt, wann Theorie ihren Platz hat, was die Forschung dazu sagt und wo die Gegenposition recht hat.
StoffchartVerstehen
Beitrag lesen9 Min. LesezeitAnhören, 12 Min.
Links eine Person vor einer langen Vorsatzliste, rechts zwei Personen, die Karten mit Wenn und Dann tauschen
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Wenn-dann-Pläne statt guter Vorsätze.
Am Ende eines Seminars stehen gute Vorsätze am Flipchart. Vier Wochen später ist von ihnen wenig übrig. Wenn-dann-Pläne gehören zu den am besten untersuchten Techniken, um aus einer Absicht eine Handlung zu machen. Dieser Beitrag erklärt, warum sie wirken, wann sie nicht wirken und was das für den letzten Schritt deines Seminars heißt.
Transfer
Beitrag lesen9 Min. LesezeitAnhören, 11 Min.
Ein Kreis aus sechs Feldern, darum sechs Personen mit unterschiedlichen Gefühlen, darüber eine offene Tür
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Emotion ist keine Zutat. Sie ist die Bedingung.
Die meisten Modelle für Unterricht planen Inhalte, Ziele und Methoden. Die Emotionale Didaktik plant zusätzlich den Zustand, in dem deine Lerngäste lernen. Dieser Beitrag zeigt, was damit gemeint ist, worauf sich das Modell stützt und wo es sich von Gagné, Kolb, AVIVA, 4MAT und FEASP unterscheidet.
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Beitrag 1 bis 12 von 30
Was dahintersteckt

Die Beiträge sind der Unterbau. Hier steht das Ganze.

Die Methode in sechs Schritten
Vorbereiten, Öffnen, Erleben, Reflektieren, Verstehen, Übertragen. Jeder Schritt mit didaktischer und neurowissenschaftlicher Begründung.
Zur Methode
Die Werkzeuge dazu
Stoffcharts und Wortscanner. Jedes Werkzeug gehört zu einem der sechs Schritte, sonst ist es Deko.
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