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MedienWer alle führt, übt mit niemandem.
René Wasmund, Trainer und Coach für Geschäftsführer
Aus einem starken Konzept für eine fünftägige Masterclass für Geschäftsführer ist ein durchgebautes Trainingsdesign geworden. Curriculum und Trainingsleitfäden entstanden gemeinsam, nach den sechs Schritten der Emotionalen Didaktik.
- Didaktik Masterclass als Rahmen
- Analyse der Konzepte
- Curriculum für fünf Tage
- Trainingsleitfäden je Modul
- Ein selbstständiger Trainer
- Mittelbar die Geschäftsführer, die die Masterclass durchlaufen
Sie kennen jedes Modell. Geändert hat das nie etwas.
René Wasmund arbeitet eins zu eins mit Geschäftsführerinnen und Geschäftsführern. Daraus wollte er ein Gruppenformat machen, fünf Tage. Das Konzept dafür stand: klare Ziele je Modul, präzise beschriebene Muster, gute Fragen. Inhaltlich fehlte nichts.
Nur folgte es dem Muster fast aller Seminarkonzepte. Erst der Input, dann die Übung, die ihn bestätigt. Bei Geschäftsführern trägt das nicht weit. Sie können die Modelle referieren und weichen im eigenen Haus trotzdem dem Konflikt aus. Was fehlt, ist nicht Wissen.
Es fehlt der Ort, an dem sie sich selbst dabei zusehen können. Wer ein Unternehmen führt, wird ständig beobachtet und selten gespiegelt. Ehrliche Rückmeldung wird seltener, je höher die Verantwortung reicht. Und einen Raum, in dem eine Fehlentscheidung folgenlos bleibt, gibt es im Alltag nicht. Genau den muss ein Seminar herstellen, sonst bleibt es beim Zuhören.
Dazu kam die Lage jedes Selbstständigen. Wer allein arbeitet, hat niemanden, der von außen auf das eigene Konzept schaut. Genau dafür kam er in die Didaktik Masterclass.
Was wir gemacht haben.
Nicht als Auftrag von außen, sondern nebeneinander. Er brachte das Wissen über Geschäftsführung mit, wir das didaktische Handwerk. Am Ende hält er die Masterclass allein.
Die Theorie steht jetzt hinten.
- Erst das Lernprojekt, dann die Auswertung, dann die Theorie. Sie beantwortet eine Lücke, die im Raum schon entstanden ist.
- Aus Übungen sind Lernprojekte geworden, in denen Geschäftsführer ihr eigenes Führungsverhalten im Raum sehen.
- Der Transfer ist eingebaut, nicht angehängt. Was am Tag entsteht, steht danach auf dem Schreibtisch und erinnert weiter.
- Aus fünf Einzeltagen ist ein Weg geworden, vom ersten Morgen bis zum letzten Nachmittag.
- Jeder Tag liegt als Trainingsleitfaden vor, mit Zeiten, Methoden, Materialien und Trainerhinweisen.
- René Wasmund hält die Masterclass allein und kann sie weiterentwickeln, weil er jede Entscheidung mitgetroffen hat.
Das Fachwissen ist unverändert seins. Verändert hat sich die Reihenfolge, in der es im Raum passiert. Genau darin liegt der Unterschied zwischen einer Masterclass, aus der die Teilnehmer mit vollen Notizblöcken herausgehen, und einer, nach der sie im eigenen Unternehmen etwas anders machen.
René Wasmund
Kleineres Format. Gleiches Vorgehen.
Petra Blank entwickelt Führungskräfte in Autohäusern. Nicht in einem, sondern in vielen. Ihre Lerngäste sind Werkstattmeister, Verkaufsleiterinnen und Serviceleiter, die selten aus dem Tagesgeschäft herauskommen und dann zwei Tage Zeit haben. Genau diese zwei Tage sollten wirken.
Die Aufgabe war kleiner als bei René Wasmund und dadurch schärfer. Kein Fünf-Tage-Weg, sondern zwei Tage, in denen die Reihenfolge über alles entscheidet. Wer in dieser Zeit erst erklärt und dann üben lässt, verliert den zweiten Tag ans Zuhören.
An einem gemeinsamen Tag haben wir beide Trainingstage geplant, nach denselben sechs Schritten. Das Lernprojekt kommt vor der Theorie, die Auswertung vor der Erklärung. Die Theorie beantwortet dann eine Frage, die im Raum bereits entstanden ist.
Das Ergebnis zeigt sich nicht im Seminarraum, sondern danach. Die Inhalte kommen im Betrieb an und werden dort angewendet. Genau darauf ist die Emotionale Didaktik ausgelegt: Der Transfer ist Teil der Dramaturgie und nicht die letzte halbe Stunde am Freitagnachmittag.
Zwei Wege weiter.
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Was uns Selbstständige fragen.
Die ersten vier Fragen kommen von Trainerinnen, Trainern und Beratern, die allein arbeiten. Die letzten drei stellt uns fast jeder.
Deine Frage ist nicht dabei? Schreib uns oder buch dir ein kostenloses Erstgespräch.
Dir, vollständig. Curriculum, Trainingsleitfäden und alles, was daraus entsteht. Du kannst es halten, verändern, ausweiten und damit werben, ohne uns zu fragen und ohne uns zu nennen. Wir treten in deinem Format nicht auf. Nur unsere Materialien bleiben unsere Materialien, die kaufst du wie jeder andere.
Das hängt davon ab, wie oft du es hältst. Ein Format, das du zwanzigmal durchführst, rechnet sich nach dem zweiten Durchgang. Eines, das du einmal brauchst, eher nicht. Sag uns im Erstgespräch, was du vorhast, dann sagen wir dir ehrlich, ob sich der Aufwand lohnt. Auch wenn die Antwort nein lautet.
Nein. Der Inhalt kommt von dir, und der ist bei jedem anders. Wir bringen die Struktur mit, in der aus deinem Inhalt eine Erfahrung wird. Zwei Formate nach derselben Didaktik unterscheiden sich so stark wie zwei Häuser desselben Architekten.
Nein, beides geht einzeln. In der Praxis ist die Reihenfolge trotzdem meist dieselbe: erst das Handwerk, dann das eigene Format. Wer versteht, warum ein Tag so aufgebaut wird, entscheidet beim Bauen anders mit.
Das hängt vom Umfang ab. Fünf Trainingstage vollständig aufzubauen dauerte hier rund fünf Monate, weil zwischen den Sessions gearbeitet und ausprobiert wird. Ein einzelner Tag geht deutlich schneller.
Nein. Hier gab es einen Präsenztag für den Rahmen, alles Weitere lief online, am Telefon und über Kurznachrichten. Der Präsenztag am Anfang lohnt sich trotzdem. Eine Dramaturgie für fünf Tage entsteht leichter an einer Wand als in einer Videokonferenz.
Nichts, und das ist so gewollt. Du hältst dein Format allein. Wenn du später einen Tag ergänzen willst, melde dich, aber du brauchst uns dafür nicht.
Du willst dein eigenes Format bauen?
30 Minuten, direkt mit Michael Kobbeloer. Kein Vertrieb, kein Callcenter.
