Methode

Mit dem Wertescanner® arbeiten, wenn es konkret werden soll

Werte benennen ist leicht. Ehrlichkeit, Respekt, Vertrauen: Die Wörter kommen schnell, und alle nicken. Werte erleben ist schwer. Hier sind sechs Methoden, die Werte auf den Boden, auf die Bühne und vor die Kamera bringen.

Michael Kobbeloer22. Oktober 20266 Min. LesezeitAnhören, 11 Min.

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10:52

Vorgelesen von Clara Blum. Der Text stammt von Michael Kobbeloer.

Nr.	Methode	Wann	Dauer
1	Wertespannung am Seil	Im Lernprojekt	10 bis 20 Minuten
2	Werte-Theater	Im Lernprojekt	30 bis 60 Minuten
3	Wertegegenstände	In der Auswertung	15 bis 45 Minuten
4	Werte im Foto	Im Lernprojekt	15 bis 25 Minuten
5	Werte-Story	Im Lernprojekt	15 bis 25 Minuten
6	Wettbewerb der Werte	In der Auswertung	10 bis 20 Minuten

Vom Wort zur Handlung

Der Wertescanner® legt Wörter für Werte auf den Tisch. Wer seine Werte kennt, handelt im Alltag danach. Nur heißt kennen mehr als ankreuzen. Wenn deine Lerngäste nach zehn Minuten fünf Werte markiert haben, wissen sie, welche Wörter ihnen gefallen. Ob diese Werte ihr Handeln leiten, wissen sie noch nicht.

Die Methoden hier holen Werte aus dem Kopf in eine Handlung. Vier gehören in Schritt 3, das Erleben, zwei direkt danach in Schritt 4, die Auswertung.

Im Erleben bringen deine Lerngäste Zurückhaltung, Zögern und Nervosität mit. Du löst Anstrengung aus: Einen Wert zu zeigen statt zu nennen, kostet Mühe. Das Lernen zerstören hier Überforderung, Resignation und Sinnlosigkeit. Deshalb hat jede Methode einen klaren Auftrag und eine feste Zeit. Wie viel Mühe guttut, beschreibt der Fachbeitrag „Anstrengung fühlt sich falsch an und wirkt trotzdem“.

In der Auswertung kommen Unsicherheit, Verlegenheit und Vorsicht mit. Dein Ziel ist Erkenntnis. Scham, Abwehr und Verstummen verhindern sie. Werte sind persönlich. Niemand muss seine offenlegen.

1Wertespannung am Seil

Dauer: 10 bis 20 Minuten
Gruppe: 2 bis 16
Material: Wertescanner®, Seil oder Kreppband, runde Moderationskarten, Stifte
Schritt: 3 Erleben
Vorbereitung: Seil auslegen, Wertepaare auf große Karten schreiben

Werte stehen selten allein. Sie ziehen gegeneinander. Am Seil spüren deine Lerngäste diese Spannung mit dem Körper, weil sie sich für einen Platz entscheiden müssen.

Leg ein Seil auf den Boden. An die Enden kommen auf großen runden Karten zwei Werte, die gegeneinander ziehen: Freiheit und Sicherheit, Leistung und Gelassenheit, Nähe und Abstand.
Deine Lerngäste stellen sich dorthin, wo sie sich gerade sehen, und begründen kurz.
Dann suchen sie auf dem Wertescanner® weitere Werte, die zwischen den Polen liegen. Sie schreiben sie auf Karten und legen sie an die passende Stelle auf das Seil.
Ihr diskutiert: Gehört Verlässlichkeit näher an Sicherheit oder in die Mitte?
Wenn Zeit ist, folgt ein zweites Wertepaar.

Die Frage dazu

Wo stehst du zwischen diesen beiden Werten?

Worauf du achtest: Die Begründung bleibt kurz und freiwillig. Wer nur stehen will, steht. Wähle das erste Wertepaar so, dass keine Seite die bessere ist.

2Werte-Theater

Dauer: 30 bis 60 Minuten
Gruppe: 8 bis 30
Material: Wertescanner®, Moderationskarten, nach Wunsch Requisiten
Schritt: 3 Erleben
Vorbereitung: Keine, oder Wertepaare vorher auswählen

Die Methode braucht Zeit und etwas Mut. Sie lohnt sich, wenn die Gruppe schon warm ist.

Bilde Kleingruppen von drei bis vier Personen.
Jede Gruppe zieht vom Wertescanner® zwei Werte, die sich im Alltag in die Quere kommen: Pünktlichkeit und Gründlichkeit, Offenheit und Loyalität.
Der Auftrag: Entwickelt eine Szene, in der diese beiden Werte aufeinanderprallen. Zum Seminarthema oder aus dem Arbeitsalltag. Zehn Minuten Vorbereitung.
Die Gruppen spielen ihre Szenen im Plenum. Die Zuschauer raten die Werte.
Gespräch: Wie wurde der Konflikt gelöst? Gab es eine Lösung, in der beide Werte Platz hatten?

Die Frage dazu

Was passiert, wenn diese beiden Werte aufeinandertreffen?

Worauf du achtest: Niemand muss spielen. Wer nicht auf die Bühne will, übernimmt in der Gruppe Regie oder Requisite. Wählst du die Wertepaare vorher, bleibt die Szene nah am Seminarthema. Lass die Szene nach dem ersten Durchgang mit einer besseren Lösung noch einmal spielen. Dann wird aus Theater eine Übung.

Drei Personen zeigen Werte am Seil, mit dem Handy und an einem Gegenstand

3Wertegegenstände

Dauer: 15 bis 45 Minuten
Gruppe: 6 bis 10
Material: Wertescanner®, Gegenstände bringen die Lerngäste mit
Schritt: 4 Reflektieren
Vorbereitung: Lerngäste vorab bitten, einen Gegenstand mitzubringen

Ein Wert ist abstrakt. Ein Schlüsselbund, ein altes Foto, eine Tasse sind es nicht. An einem Gegenstand hängt eine Geschichte, und in der Geschichte steckt der Wert.

Bitte deine Lerngäste vorab, einen Gegenstand mitzubringen, der für einen ihrer Werte steht. Oder sie suchen einen im Raum.
Jeder legt seinen Gegenstand in die Mitte und sucht den passenden Wert auf dem Wertescanner®.
Reihum erzählt jeder, warum dieser Gegenstand für diesen Wert steht. Zwei Minuten pro Person.
Die anderen hören zu. Nachfragen sind erlaubt, Bewertungen nicht.
Zum Abschluss: Welcher Gegenstand hat dich überrascht?

Die Frage dazu

Welcher Gegenstand steht für einen deiner Werte?

Worauf du achtest: Halte die Gruppe klein und die zwei Minuten ein, auch wenn es berührt. Wer nichts Persönliches erzählen will, wählt einen Gegenstand aus dem Raum. Ist ein Gegenstand zu groß, reicht ein Foto auf dem Handy.

4Werte im Foto

Dauer: 15 bis 25 Minuten
Gruppe: 4 bis 16
Material: Wertescanner®, Smartphones, nach Wunsch Beamer
Schritt: 3 Erleben
Vorbereitung: Beamer anschließen, wenn du einen nutzt

Deine Lerngäste verlassen für zehn Minuten den Raum und suchen einen Wert in der Welt. Das zwingt zur Übersetzung: Wie sieht Fairness aus?

Jeder wählt ein bis zwei Werte vom Wertescanner®.
Der Auftrag: Fotografiere mit dem Handy eine Situation, einen Gegenstand oder eine Szene, die diesen Wert zeigt. Zehn Minuten, auch außerhalb des Raums.
Ihr sammelt die Fotos und zeigt sie über den Beamer. In kleinen Gruppen reicht das Handy.
Die anderen raten, welcher Wert gemeint ist. Dann erklärt die Person.
Gespräch: Welche Werte waren leicht zu fotografieren, welche fast unmöglich?

Die Frage dazu

Wie sieht dieser Wert aus?

Worauf du achtest: Das Gespräch am Ende ist der Kern. Die Werte, die sich kaum fotografieren lassen, zeigen, wie abstrakt wir über sie reden. Sag vorher, dass niemand ohne Erlaubnis fotografiert wird.

5Werte-Story

Dauer: 15 bis 25 Minuten
Gruppe: 4 bis 16
Material: Wertescanner®, Papier, Stifte, Moderationskarten
Schritt: 3 Erleben
Vorbereitung: Nach Wunsch Wertekarten vorab beschriften

Ein Wert zeigt sich in dem, was jemand tut. Genau das verlangt die Werte-Story.

Deine Lerngäste wählen einzeln oder in Kleingruppen fünf bis zehn Werte vom Wertescanner®, wahllos oder zu einer Fragestellung. Jeder Wert kommt auf eine Karte.
Die Karten liegen verdeckt in der Mitte. Jede Gruppe zieht eine festgelegte Anzahl, zum Beispiel fünf.
Der Auftrag: Schreibt eine kurze Geschichte, in der alle gezogenen Werte vorkommen. Nicht als Wort, sondern als Handlung einer Person.
Die Gruppen lesen ihre Geschichten vor. Die anderen raten, welche Werte darin steckten.
Kurzes Gespräch: Welcher Wert war leicht zu zeigen, welcher schwer?

Die Frage dazu

Wie handelt jemand, der diesen Wert lebt?

Worauf du achtest: Wer „Sie war sehr ehrlich“ schreibt, hat den Auftrag verfehlt. Erinnere freundlich an die Regel. Bei Gruppen mit wenig Übung wählst du die Werte vorher passend aus.

6Wettbewerb der Werte

Dauer: 10 bis 20 Minuten
Gruppe: 1 bis 16
Material: Wertescanner®, Moderationskarten, Stifte
Schritt: 4 Reflektieren
Vorbereitung: Zwei Situationen formulieren, eine davon aus dem Seminarthema

Ein Wettbewerb als Motor für die Wertesprache. Der Ertrag kommt nach dem Zählen: wenn klar wird, dass dieselbe Situation für jeden andere Werte berührt.

Beschreibe eine Situation aus dem Arbeits- oder Lernalltag, zum Beispiel: Ein Kollege gibt einen Fehler zu, bevor jemand ihn bemerkt.
Alle haben drei Minuten Zeit, auf dem Wertescanner® so viele passende Werte wie möglich zu finden und zu notieren.
Zählt die Treffer. Wer die meisten hat, liest vor. Die anderen ergänzen.
Besprecht die Unterschiede: Warum passt für dich Mut, für mich Ehrlichkeit?
Zweite Runde mit einer Situation aus dem Seminarthema.

Die Frage dazu

Welche Werte stecken in dieser Situation?

Worauf du achtest: Der Wettbewerb ist nur der Antrieb. Halte das Zählen kurz und gib dem Gespräch über Unterschiede die Zeit. Unterschiede sind kein Fehler, sie sind das Ergebnis.